邢灿华 

    如何充分利用互联网等科技手段，做好当前诗词教育普及工作，更好地继承和发扬中华诗词等传统文化，无论是眼下还是将来，都非常值得我们深入研究和探讨。

    本人自1995年开始学习软件编程，2000年，又开始接触互联网的web编程。从小受到家庭环境的熏陶，对古典诗词尤其是格律诗词有一些了解。近几年来，又做了一些诗词教育普及的工作，对传统诗教和互联网的结合形成了一些想法。

一、了解互联网的作用

    “忽如一夜春风来”，“互联网+”近年来是一个十分流行的概念。流行也好，不流行也罢，互联网的功能始终在那儿。它永远是我们工作中的一项工具，并没有什么太神秘的地方。考虑到传统诗词爱好者对于互联网了解的实际现状，在谈论具体发挥互联作用之前，我在此先讨论一下互联网的一些基本作用。

１、信息传播功能

    谈到互联网的作用，绝大多数人可能会想到网站，通过网站来了解信息，用于取代传统的报纸。实际上，就这利用到了互联网的传播功能。

２、互动交流功能

    我们学会上网之后，会进一步掌握更多的交流互动功能，如发送E-mail、使用QQ、MSN、微信，会进入论坛讨论，会进入聊天室聊天。

３、更多的应用功能

    但我们更应该了解互联网的更多应用功能。这也是笔者多年以来一直努力的方向。所谓“互联网+”，又称作“互联网加”。百度上是这样来解释的：“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。它代表一种新的社会形态，即充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于经济、社会各域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。

    这种解释是今天比较多的一种理解。其实追根溯源，我认为应该写成“互联网⁺”才比较妥当。因为这个加号，并不是“加减乘除”中的“加法”的意思，而是“增强型”的意思，程序员对于某款软件赋予一些增强型的功能时，喜欢在名称后面加上一个上标的加号，有时也可能加上其它的，比如英语缩写“PRO”之类。

    人们很多的生活和生产活动，都可以用计算机的某种程序予以情景再现，以便于程序自动重复，以节约社会劳动时间，这是我们开发电脑软件的初衷。实际上我们已开发了很多单机版的软件。随着互联网的兴起，尤其是手机的广泛应用，生产更多无需下载安装、随时随地拿来即用的互联网Web软件，就成了人们潜在的需求。虽然我们的用户可能并不知道自己需求什么。

 

二、互联网在诗教工作中的实际应用

    根据互联网的特点，并结合本人在诗教工作中的相关经验，互联网对于诗教工作的作用是巨大的，为了使大家有一个更清晰、更感性的认识，我具体讨论一些实际用途。

    1、诗教网站。

    在诗词教育工作中，我们首先需要建立一些网站。通过网站，我们可以发布活动通知、报道采风信息、介绍诗社和诗人的相关情况，另外，我们也可以通过网站，介绍相关诗词写作的知识和诗教工作经验，将相关诗词期刊转化为电子形式，供诗友在线浏览。除了这些图文信息，我们甚至可以制作相关教学影片、作品欣赏的flash动画等多媒体的作品。

    ２、诗人博客

    互联网进入web2.0之后，自媒体的兴起，话语权不再是以网站管理者为核心的，而是以用户体验为中心，我们可以建立诗人的BLOG，俗称“博客、微博”等。不同公司推出的免费产品名称各不相同，腾讯公司推出的“微信公众号”和新浪公司推出的“官方微博”在目前都比较受到用户的欢迎。我相信，随着用户互联网知识的增长，出于安全隐私和个性化的需求，将来独立的诗人博客站点会是市场的主流。

    3、互动平台

    当前，通过互联网进行交流互动的方式可谓百花齐放。比较传统的有：论坛、聊天室、QQ、电子邮件等，当前比较流行的方式是微信和微信群。

    顺便发表一下对微信的看法。在具体的实践过程中，QQ群的功能相对于微信的功能来说各有千秋，二者都可以安装在电脑上使用。QQ群相对更为适合。一来ＱＱ群可以传递文件，二来ＱＱ群在电脑和手机互通方法，比微信要强很多，而且微信上的聊天记录，在电脑上不便查阅。

    笔者在诗教过程中，对于互联网的互动交流有很清晰的定位。即时聊天工具（ＱＱ、微信等），不作为主要的讨论场所，主要用于紧急通联和感情交流。诗词作品评点则主要使用论坛。投稿则一律使用电子邮件。

    4、格律检测

    格律诗词是传统诗词中的瑰宝，但毕竟“戴着枷锁跳舞”，使初学者对格律望而生畏，成为当前格律诗词难以普及的一个重要原因。有鉴于此，利用互联网络，编写出自动检测的软件，势必会让初学者在学习过程中事半功倍。

    笔者2013年对互联网的相关软件进行了一些了解，发现这些软件或多或少都存在这样那样的不足，目前仍处于开发的初级阶段。有的软件采用的标准不准确，有的无法判断拗救，有的界面不友好。为此，本人着手亲自开发了一款在线检测软件(网址：www.586586.cn)，受到了广大诗友的欢迎，提高了诗教工作的效率。

    我这款软件受到诗友的广泛好评，我认为不外乎几个原因。一是界面友好。域名简短易记。界面简单直观。可设定各种显示选项，让人爽心悦目。二是容易上手：无需复杂的设定选择，输入诗词自动检测。三是功能较为丰富，实用程度高。能识别孤平拗救，能识别排律，能识别2400个词谱，每字注释、韵脚提示等免却翻阅工具书之苦；四是速度快。由于采用js本地化脚本编写，无须服务器语言，速度非常之快。当然，软件全部免费，并且没有任何乱七八糟的页面广告。

    5、诗词游戏

    人们的学习总是从游戏开始的。诗词教育工作当然可以采取寓教于乐的形式，如果通过互联网，就可以将这一切变为现实。比如，我们可以通过互联网，进行诗词识记的比赛，现场对联竞赛。甚至可以将各种知识点贯穿于游戏之中。

    未来，我们甚至可以通过虚拟现实技术，制作更加精美的大型3Ｄ诗词类网络游戏，这样，诗教工作就能从初级的益智型向社区型更高形态的社区型发展。

6、活动网站

在诗教工作中，我们需要组织采风笔会、朗诵晚会、诗词大赛等各种形式的活动，每一场活动往往消耗我们大量的工作时间。笔者在这方面，结合互联网，做了一些尝试，提高了工作效率，得到了大家的认可。

    其实，我们仔细分析每场活动，不外乎以下几个环节：活动策划、活动通知、活动报名、作品展示、活动图片等。每次活动，我们制作活动网站，通过互联网，大家可以对活动方案进行讨论完善，对活动通知予以发布，在线上进行实时报名。最后，可以通过互联网将活动的诗词作品和相关活动图片予以展示。

 7、供求平台

    “诗不能当饭吃”恐怕是很多诗人自嘲时的口头禅。诚然，它并非阻碍诗词传承和发展的根本原因，但如果能让写诗变得“能当饭吃”，我们相信对于诗词的教育和普及无疑是一个福音。其实不要说写诗，没有互联网之前，很多脑力劳动和精神成果都没有物质回报。究其原因，主要是供求方无法形成有效的对接。随着互联网的发展，我们看到许多脑力劳动者通过它获得了丰厚的回报，主要是行业供求平台的搭建。比如“昵图网”是平面设计师的平台，“猪八戒网”是程序员的平台，“榕树下”是作家的平台。目前，我们诗词爱好者还缺少属于自己的供求平台。

    我们的供求平台应该是这样的，客户能够通过平台找到合适的诗人，找到合适的诗词作品，与诗人在平台达成一致的协议。诗人能够通过平台，获得一定的物质收入，为创作增添动力。客户可能是一个自然人，也可能是一个单位，一个团体。实际上，我们在现实中，很多单位花了广告费和物质奖励，没能获得满意的诗词作品，原因就在于其受众面，与互联网的受众面是无法比拟的，而其经济投入也较大，无法达到互联网的精准投放。

    8、大数据

    无论是一款单机软件，还是一款互联网络软件，数据功能是最重要的一环。在诗教工作中，如何对大家创作的海量作品予以保存和检索，无疑是一件大事。如果使用传统方法，专人操作，是一件劳神费力又容易出错的事情，而且无法实现跨时间跨地域的分享。

    笔者据此编写了一款诗词数据库系统，将全区创作的诗词存放在数据库系统中，全区的诗词爱好者，可以透过系统查询和修改相关的诗词作品。

    当然，如果我们能够编写更好的软件，尤其是智能终端的APP，我们可以收集更多的诗词数据，形成海量数据，并据此进行不同属性的大数据分析，实现更多更新的功能。比如，我们可以在用户创作完成时，可以提示作品的对仗是否工整，作品与他人是否重复，是否有错别字等等。

    9、在线排版

    诗人的成果和诗教的成果，应该是诗词作品，其物质形态是诗集。无论是一本简易的立本订诗集，还是一本铜版纸彩印的硬壳精装诗集，其校对勘误、排版设计绝对都是一项复杂的工作，费时费力。出书慢、出书累、出书贵，影响了诗人出诗集的热情。通过互联网络，我们可以编写在线排版软件，让用户自己，通过简单的电脑操作，自行排版和校对，既增强了个性和趣味性，又节约了编校时间，节省了制作成本。

    三、互联网应用的难点

    1、观念的更新

    本人针对诗词教育开发了一些互联网的应用，虽然业余从事，颇为辛苦，但最大的阻力，我认为首先应该是观念上的更新。

    比如针对“格律检测”，人们容易产生很多错误的认识。作为软件开发者，我听到最多的，是以下两种看法：

    一是很多专家，认为“格律检测”软件，不能被真正的诗人所使用。他们认为，写诗应该是灵感的产物，不应该依赖任何工具，即便是初学者，也不宜使用。我认为，这种观念的根源，就是思想保守。我们知道，任何一位诗友，写诗改诗没有不查工具书的，不管是计算机也好，还是互联网也好，它无非就相当于我们的工具书，使用它，并不会影响我们的灵感发挥。

    二是很多初学者，认为可以通过互联网，自动创作出诗词作品。当然，未来人工智发展到相当水平，也许的确可以做到，但起码在目前，是无法办到的。网络上所谓的“自动写诗”创作出来的所谓“诗词”，完全是拼凑汉字，仅仅符合平仄押韵，语句和逻辑荒唐可笑。

    2、人员的匮乏

    人员的匮乏包含两个方面：

    一是开发者的匮乏。

    古典诗词代表着文学作品的最高形态，它要求从业者不仅有一定的互联网知识，更要有一定的古典诗词知识。实际上，互联网很早就有格律诗词检测软件，手机现在也有了相关的App，精品力作很少，专业水平莨莠不齐，正是因为跨界知识兼具的开发者过少的缘故。这就要求我们要重视这项工作，给予相关扶持，让更多优秀的人员乐意投身其中。

    二是用户层面的匮乏。

    所谓用户层面，主要是指在精通古典诗词的人员中，擅长使用计算机互联网的人员不多。由于历史原因，目前我们精通古典诗词的人群，多为70岁以上的老年人。这些老年人，由于年龄和身体原因，对计算机这种新鲜事物接受程度较慢，有相当一部分人尚不会使用计算机互联网。

    为此我的解决方法有三。一是开发出界面更加友好的实用性手机APP，尽可能降低使用者的门槛；二是给予相关政策扶持，调动中青年诗教人员的积极性。三是尽可能推出更多让青少年人群喜闻乐见的软件产品，不断教育市场，使中华传统诗词爱好者从“小众”走向“大众”。

    3、费用的保障

    在当前市场经济环境下，互联网相关软件的开发，无疑要依赖企业来进行。为激发企业的创新精神，当前，国家发出了“大众创业、万众创新”的号召。创新固然可取，但如果没有一定的政策扶持和相应的经济保障，势必给企业带来沉重的试错成本，挫伤从业者的积极性，这对于诗教工作的大力开展必将带来不利的影响。我们希望不仅是所有的诗友和诗词团体，相关的文化部门，从继承和发扬中华传统文化的角度出发，应大力扶持相关的文化创意产业，给予实际的经费保障，让他们全心投身于这项伟大的革新事业之中。

此外，作为多年的互联网从业人员，我们也不能对互联网寄托太高的期望。比如论坛，笔者虽然在互联网架设有网络论坛，但我们长期以来，始终坚持举办每周一次的线下诗词论坛。毕竟，任何事物有它的优点，也有它的局限性和片面性。我深信，利用好互联网这个工具，插上高科技的翅膀，我们传统诗词教育工作，必将如虎添翼，开拓出更为广阔的天地。